Español

Mercantilización/privatización de la Educación

En todos los países sudamericanos participantes quedó relatada la educación como mercancía, como venta.

La Educación institucionalizada no es solamente una preparación para el mercado, más también es un mercado.

Los gobiernos apadrinan sin reflexión en cuanto a pedagogía y educación.

La Educación formal corre como una preparación para la carrera para ingresar en el mercado de trabajo, sin construir socialmente la relación con los educandos como sujetos activos.

La libre competencia se inserta como una dinámica en las instituciones educativas que se comportan como empresas, vendiendo un producto y formando productos. Mientras que nos plantean hablar de calidad (índices, encuestas. Etc.) lo único que importa es la cantidad.

Comercializan la educación como un pieza para solucionar los problemas del pueblo y el beneficio aparece por lo económico o de diversa índole. Así vemos en este contexto personas producidas para producir y una infraestructura para sacar la riqueza de Sudamerica hacia los países ricos. El puzzle de la explotación y la opresión está armado con el Plan IIRSA.

Criminalización de la protesta

También vemos que existe una sanción “moral” de parte de la sociedad en general frente a toda iniciativa de lucha, en nuestro caso de parte de los mismos compañeros de estudio y de trabajo, de los padres y de la opinión pública en general.

Es importante observar un proceso de judicialización y criminalización de la protesta. Utilizando herramientas legales con el fin de desarmar, desacreditar la lucha. Por otra parte, los medios de comunicación se encargan de deslegitimar toda acción organizada de pelea, tergiversar la realidad y demonizar a los militantes sociales. Como ejemplo más claro de este proceso, está el caso de Chile, país en el que se han procesado estudiantes mediante leyes de antiterrorismo. Así también en Uruguay con el procesamiento de cuatro estudiantes en las protestas contra la implantación de una nueva ley de educación y en Brasil contra docentes a quienes se les ha iniciado procesos legales por manifestarse en contra de la precarización educativa, tanto como el cierre de las escuelas del Movimiento Sin Tierra. Los ejemplos son interminables…

Sentimos la necesidad de otra forma de educación.

Muchas de las organizaciones reunidas en este VIII ELAOPA realizan proyectos que buscan otra forma de enseñar y de aprender.

Vemos acertada la formación de una red de contactos, con una persona encargada por cada país, a fin de compartir materiales, información sobre actividades, generar insumos para el próximo ELAOPA y coordinar para el año una actividad de acción directa.

Consideramos pertinente, además, la realización en el correr del año de un análisis de coyuntura por cada país en lo referente al campo educativo, no sólo con la intención de conocer más a fondo las distintas realidades sino también para encontrar aquellos puntos en común desde los cuales podemos trabajar en conjunto.

Portugués

Mercantilização/privatização da Educação

Em todos os países sulamericanos participantes ficou relatada a educação como mercadoria, como venda.

A Educação instituicionalizada não é somente uma preparação para o mercado, mas também é um mercado.

Os governos se apropriam, sem qualquer reflexão, com a pedagogia e educação.

A educação formal serve como uma preparação para entrar na universidade e para ingressar no mercado de trabalho, sem construir socialmente a relação com os educandos como sujeitos ativos.

A livre concorrência se insere como uma dinâmica nas instituições educativas que se comportam como empresas, vendendo um produto e formando produtos. Enquanto nos apresentam dados falando sobre qualidade (índices, enquetes, etc.), a única coisa que importa é a quantidade.

Comercializam a educação como uma peça para solucionar os problemas do povo e o benefício aparece como econômico, ou de índole diversa. Assim vemos, neste contexto, pessoas produzidas para produzir e uma infraestrutura para tirar a riqueza da América do Sul para os países ricos. A engrenagem da exploração e da opressão está armada com o plano IIRSA.

Criminalização do protesto

Também vemos que existe uma sanção "moral", por parte da sociedade em geral, contra toda iniciativa de luta, em nosso caso, por parte dos próprios companheiros de estudo e de trabalho, dos pais e da opinião pública em geral.

É importante observar um processo judicialização e criminalização do protesto, utilizando ferramentas legais com o fim de desmobilizar e fazer as pessoas desacreditarem na luta. Por outra parte, os meios de comunicação se encarregam de deslegitimar toda ação organizada de luta, deturpar a realidade e demonizar os militantes sociais. Como exemplo mais claro deste processo, está o caso do Chile, país no qual se tem processado estudantes mediante leis de antiterrorismo. Assim também no Uruguai, com o processo de quatro estudantes em protesto contra a implantação de uma nova lei de educação e, no Brasil, contra docentes a quem foram iniciados processos legais por manifestarem-se contra a precarização da educação, tanto como o fechamento das escolas do Movimento Sem Terra. Os exemplos são intermináveis...