En este VIII  E.L.A.O.P.A. lugar de encuentro, intercambio y coordinación, de diferentes organizaciones populares autónomas de Latino America, nos une la necesidad de contribuir al cambio en nuestras sociedades. Es el lugar más indicado para la coordinación de acciones y el intercambio de experiencias con organizaciones de otros países. Es en el debate abierto donde se han abordado diferentes realidades: educación popular para la alfabetización, frentes estudiantiles y barriales, sindicatos docentes, abordajes educativos y de diferente índole.

Ya han pasado siete encuentros, mucha agua y esfuerzo ha pasado bajo el puente, contribuciones a la discusión, el enriquecimiento de otras experiencias y las ganas de seguir adelante que siguen intactas.

Como militantes sociales en el campo educativo, debemos evitar pensar en base a lecturas reduccionistas que se elaboran exclusivamente desde cada espacio (ya sean abordajes disciplinantes o lugares de inserción).

Nosotros entendemos que son otras formas de pensar las que nos llevan a seguir adelante, son otros los principios que nos guían, el encuentro con compañeros de base que contribuyen a la horizontalidad, creando poder popular con sus acciones y dentro de un encuadre de independencia de clase, con el sentir de que otro mundo es posible, que nos hace viajar miles de kilómetros año a año y seguir con la militancia día a día, ratificando con nuestras acciones  en cada momento lo que decimos, correlato primero de lo  que sentimos y pensamos.

En el VI E.L.A.O.P.A, en Porto Alegre se discutió en el taller de educación, sobre los efectos en los cuerpos de los implicados en educación (llámesele docentes, etc). Las políticas educativas que se tiñen en cada país, con diferentes nombres pero que proponen lo mismo, adaptadas a las idiosincrasias propias, pasando por el rol otorgado a la educación en este contexto de dominación, hasta llegar a las formas de resistencia dentro de los espacios de la educación que no sean refundadores de los poderes opresores.

En el VII ELAOPA en Lujan se debatió en el taller de estudiantil sobre el lugar de la educación en la sociedad, el papel de dominación que los Estados asignan a la educación; el movimiento estudiantil como actor del cambio social, en tanto productor de espacios de participación y de construcción de conocimiento; el vínculo del centro estudiantil con la institución, y el vínculo con la comunidad, y la necesidad de estrategias de militancia específicas y diferenciadas (se adjuntan los documentos de Brasil y Argentina).

Para el presente encuentro es un objetivo alcanzable y con importancias prácticas llegar a un análisis de coyuntura  de Latino America en lo referido a Educación, que nos permita generar las mejores acciones concretas en conjunto para el año ratificando en la práctica el sentir internacionalista, y  una proyección a largo plazo.

Con este breve aporte, planteamos entrar en tema con una presentación de las delegaciones, explicando sus realidades concretas, como ven la “situación educación” en sus países, para pasar a un análisis coyuntural que nos englobe a todos, y en base a lo anterior planificar actividades concretas para el año.

El debate está  abierto.

ELAOPA VIII

Lagomar 2010